2017年11月2日上午，由中国教育学会小学教育专业委员会、教育部小学校长培训中心主办，邓小平城乡发展学院、广安市教育体育局承办的中国教育学会小学教育专业委员会2017年学术年会在广安剧场举行开幕式。开幕式由中国教育学会小学教育专业委员会常务副理事长刘永胜主持。国务院参事、中国教育学会小学教育专业委员会理事长李烈，广安市人民政府副市长胡彦军，教育部小学校长培训中心主任、北京师范大学校长培训学院院长毛亚庆，四川省委组织部干训处副处长彭强等领导专家出席开幕式并发表讲话。褚宏启、刘坚、龚春燕三位教授分别做主旨报告。来自全国29个省(市、自治区)共800余位专家学者、一线教师齐聚广安，共同参加了开幕式。
李烈参事发表讲话，强调此次大会以“为了每一个孩子健康快乐成长——聚焦学校综合评价创新”为主题，旨在组织来自全国的小学教育工作者通过研讨交流共同思考和破解小学教育中的评价难题。李烈提出，中国特色社会主义进入新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在当前的小学教育中，学生发展就不平衡不充分，主要体现在学生的知识学习与综合素质之间的不平衡与不充分发挥，以及不同的学生之间存在着不平衡与不充分的发展两个方面。针对这两大不平衡不充分的发展问题，李烈提出了具体意见，即评价要突出发展性、体现过程性、重视激励性、尊重差异性。李烈强调，经过持续的改革和实践探索，我们在教育评价问题上已经达成基本共识，并取得了丰富的研究成果，但在实际工作中仍有很多不够完善的地方。为此，她提出了三点建议：第一，始终把促进每一个学生的平衡与充分发展放在首位。评价是教育的手段或途径，其根本目的在于促进教育目标的实现。第二，关注学生在真实学习情境中的投入状况。评价的价值根本上在于促进学生的发展，学生发展的表现更多的是学生在真实学习情境中的投入状态。第三，为学生的个性发展留出自由的空间。让每个学生都有展示天赋潜能和独特想法的机会和舞台。而要做到以上三点，就需要简化对教师的评价，少一些形式主义的规定指标，多一些多样性的发展，让教师随着学生的成长获得自我价值实现的幸福。李烈强烈呼吁，新的时代需要新的教育，新的教育需要新的评价。让我们的学校评价，再少一点冰冷的指标，更多一些蕴含着教育教学目标的活动和任务，让学生在参与活动、完成任务的投入状态中展示自身的成长。
胡彦军副市长在致辞中首先对莅临大会的专家学者、一线教师表示热烈的欢迎，并向远道而来的嘉宾介绍了广安的基本市情。胡彦军指出，广安作为部省共建教育改革实验区在近年来发展教育呈现出良好势头，此次学术年会既是一次名家齐聚、才智交融的盛会，也是一次相互交流、相互学习的盛会，广安将以此为契机，学习借鉴全国各地教育发展的先进经验，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断推动广安教育事业快速发展。同时真诚希望通过此次学术年会让大家真正走进广安、认识广安、了解广安，也希望通过这次活动宣传广安、推介广安，让广安走出四川，走向全国。
毛亚庆主任在讲话中首先对邓小平城乡发展学院和广安市教育局体育局给予大会的支持和为大会提供的周到安排表示衷心的感谢。毛亚庆强调，此次大会在十九大胜利闭幕这个重要的时间节点和广安这个重要的地方召开，体现出非常重要的意义。毛亚庆提到，我们在邓小平故乡举办学术年会，就是要学习邓小平同志改革的勇气，在中国特色社会主义进入新时代的重要历史起点上，认真思考中国教育未来改革的方向，这是中国教育学会的责任，更是中国每一个教育者的责任。
彭强处长向参会嘉宾介绍了四川省的教育发展情况，以及近年来四川省干部教育培训工作取得的优异成绩。彭强对各位专家学者不辞辛劳来川参会表示衷心的感谢，并预祝大会圆满成功。
开幕式结束后，褚宏启、刘坚、龚春燕三位教授分别做了精彩的主旨报告，参会嘉宾赞不绝口。
此外，北京教育科学研究院副院长、北京师范大学教育学部教授褚宏启，中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家、副主任，北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚，重庆市教育评估院院长、重庆市基础教育质量监测中心主任龚春燕，邓小平城乡发展学院院长、中国教育学会学术委员会委员、中国教育学会小学教育专业委员会副理事长兼秘书长陈锁明，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长兼执行秘书长孙章存、广安市教育体育局副局长伍平等专家领导出席开幕式。(张丽丽)
