本学期以来，华蓥市双河四中将“双减”工作纳入学校整体工作，坚持多向发力，统筹推进，确保“双减”工作走深走实。
聚焦“全面发展”，在“增”字上做文章。抓牢课堂主阵地，加强教学过程、重点环节管理，优化课堂设计和课堂知识的融合贯通，提“增”课堂效率。通过领导推门听课、教师互相听课、组织观摩议课、撰写教学反思等途径促使教师打造高效课堂，强化学科德育，力争使每一堂课都成为精品课，大力提升课堂育人水平。坚持五育并举“增”育人质量，实施体艺素养提升工程，探索多渠道育人模式，健全学生体质健康监测和干预机制，严格落实每天在校1小时的体育锻炼时间。充分利用好课后服务时间，提供菜单式课后服务项目和内容，以学生社团活动为主要载体，开展内容丰富、形式多样的课外活动和社团活动，在体育、美育及劳动教育等方面丰富校本课程，增强课后服务的吸引力，促进学生全面发展、健康成长。
聚焦“全体发展”，在“减”字上下功夫。“减”作业负担。进一步细化作业管理实施方案、学科作业设计指导意见，在作业管理上求“精”，做到作业布置精选、设计精细、批改精准，建立作业教研、公示制度，推行分层作业、个性化作业和教师面批辅导，作业设计、布置、检查更为精准有效。“减”考试压力。坚持教、学、考相统一，低年级通过游戏、闯关、夺星等，多维度展现与评价学生的进步与成长;中高年级以等级评价方式每学期安排1次学业质量监测，降低学生考试压力，促进身心健康发展。“强”评价引领，优化监测评价质量。规范考试内容，建立考试管理和试题质量监测评估制度;规范考试评价，树立科学的教育评价观，综合考虑学生学科考试成绩与其他表现，科学全面评价学生。积极回应家长需求，加强校内外资源结合，培养学生兴趣特长，提升学生学习效率，切实减轻家长负担。
王德秀
