本期以来，华蓥市阳和小学全力推进校本研修，探索“集体备课”新路径，以开展强课提质•减负增效“课堂教学大比武”暨“基础教育精品课”遴选系列活动为契机，纵深推进“双减”工作落细落实，构建“减负提质”的良好教育生态。
集体备课活动做到“四定”(定时间、定地点、定内容、定人员)“四有”(有计划、有要求、有专题、有落实)。备课组做好学科课堂教学设计和作业设计的统筹细化工作，落实好提质增效，集体备课中形成的优质导学案、课件及时上传学校教科室，落实优质教学资源共享。
活动围绕“学什么、怎么学”与“怎么教、效果怎样”等问题组织教师常态开展教学研讨活动。围绕怎样解决学生有效“自主学习”和“小组合作”等方面备“学”的有效性;围绕教师对教材知识的“取舍与整合”和对学生思维的培养和训练，深入开展课堂教学方式的变革研究，备“教”的实效性;围绕“减负”要求加强“有效训练、分层作业”的集体备课研究，精选适合不同层次学生发展的个性化、差异性作业，做到课内与课外相融合，备“练”的针对性，做到“学教合一”。
通过集体备课形成优质教学资源后，全面开展观课议课活动，促进教师共同成长，切实做到接地气，避免形式主义，让集体备课真正促进教学“减负提质”。
(荣继敏)
