为进一步落实国家“双减”政策，改革学生评价机制，促进学生健康发展。华蓥市阳和镇小学开展一二年级学生基于核心素养的“悦考助童年•快乐伴成长”无纸笔综合评价活动,纵深推进“双减”见行见效。
以“玩”代“考”，体验“悦考”。该校创设游戏情境，巧妙设置趣味游戏，将一、二年级新课标中德智体美劳“五育”核心素养融入到有趣的通关游戏中，让学生以“玩”代“考”，在愉快、轻松的游戏中，完成学期综合素质测试，促进学生快乐成长。
整合核心素养，丰富评价内涵。该校坚持五育融合，整合学科知识，设置“慧眼识字”“美文诵读”“能说会道”“身边数学”“生活小能手”“英语口语秀”“运动小达人”“乐舞精灵”“音乐小明星”“美育小达人”等十大应用舞台，开展品德与行为、知识与能力、体质与健康、艺术与审美、劳动与实践、个性与发展六类学生综合素质评价。活动中，学生充分发挥聪明才智，在各应用大舞台上挑战自我，展示个性和才能，收获自信与成功。
细化评价模式，丰富评价主体。该校围绕“五育并举、发展个性、快乐成长”评价宗旨，科学制定《阳和小学学生综合素养评价实施方案》，进一步完善教师、学生、家长“三级”评价体系，细化“教师评价+学生自评+同学互评+家长参评”“四结合”评价标准，开展“悦考”多元主体评价，用“悦考”激发学生内在动机，增强学生评价的发展动因，提高评价的全面性、科学性、客观性与公正性。
据悉，该校注重学生“三结合四联合”多元主体“悦考”评价，强调评价内容趣味性与科学性、关注差异性和教育渗透性，彰显全面育人理念，持续增添“双减”新引擎，促进学生快乐成长。
(付德成)
