为进一步落实“双减”工作的部署要求，让教师掌握作业育人功能，创新作业类型，提高作业设计质量，切实减轻学生过重的课业负担，同时提升学生作业的实效性，南街小学校于2022年6月14日举办抽签式作业设计展评活动。
本次活动于6月13日在系统中随机抽出了三位老师，展评内容由抽选教师当场在本期内容中自选，教务处当即备案。6月14日上午9点钟，展评活动正式开始。聂利老师以《匆匆》为题，从本班学生的实际情况出发，把作业分成了基础性作业，综合性作业，实践性作业，在学生作业布置上做到科学有效。
张敏老师以《认识图形》为题，围绕“针对性、开放性、操作性、层次性”，做到量少有效，精而有趣，对作业进行有针对性地分层设计。同时，对作业的评价标准，内容，方式等进行了阐释，把握作业育人功能，创新作业类型，提高作业设计质量，加强作业管理，减轻学生过重作业负担。
文雪丽老师以《白鹅》为题，从课前预习，课中探究，课后练习这三个方面进行设计，将作业的基础性、趣味性、思维性融入设计，关注了学生的童心童趣，夯实了基础知识。
活动最后，各评委对作业展评进行了精彩的点评;学校领导本次比赛进行了总结，最后对三位教师进行了表彰。
这次活动探索了“双减”背景下减负提质的有效路径，切实发挥好作业育人功能。让做好作业设计、优化作业设计成为提升教育教学质量的主力军，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让教育回归初心。
