为推进“双减”政策的精准落地，探索“双减”背景下课堂教学的变革方式，培养学生学科核心素养的有效策略，切实提高教学质量。近日，华蓥市双河四中创新开展了教学设计大赛活动，以此营造浓厚的教学研讨氛围，提升教师精准把握教材、研究教材和教学设计能力。
本次教学设计大赛涉及小学语文、数学、英语、科学以及初中语文、数学、英语、历史等多个学科，以同课异构的形式，将自学研修与集体备课相结合，分裸备课阐释、课堂竞教、课后反思、撰写心得四个环节进行。
裸备课环节，各教研组教师集中，采取“独自裸备课——组内阐释设计意图——集体研评——参考教参、网络名师的上课视频等修改完善——集体讨论形成定案——开展试讲——集体议课——最后形成完善可行的教案”方式进行。课堂竞教环节，参赛教师各展其能，呈现知识时，重在建立认知结构;探索知识时，重在搭建迁移桥梁;总结知识时，重在类比迁移概括;巩固知识时，重在迁移推广。课堂上每位教师都能积极落实“双减”的教学理念，对课程教学进行大刀阔斧的改进和优化，有效解决制约教学质量提升的各种瓶颈问题，实现了课堂驾驭能力和教学质量的双提升。课堂竞教结束后，全体教师积极议课，认真反思整个研修过程，并撰写千字左右的研修随笔交学校存档。
据了解，该校将持续开展“以赛提升师能，双减提质增效”系列活动，确保在“双减”政策下以高效优质课堂为目标，促进学校教育教学的良性发展。
