广安实验学校名师工作室自2021年10月11日启动以来,充分发挥优秀骨干教师在教育改革及教学实践和研究中的指导、服务、示范与辐射作用,搭建优秀骨干教师的锻炼、成长和展示平台,不断加强学习型教师队伍建设,提升学校教师素质和专业化水平,取得了阶段性成效。
冬阳正暖,相聚意浓。2022年1月17日上午,广安实验学校在启德楼三楼会议室召开了小学名师工作室总结会。会议由学校教科信息中心主任宋勇光主持,副校长黎懿出席并指导本次会议,小学班主任名师工作室、小学语文名师工作室(一)、小学语文名师工作室(二)、小学数学名师工作室领衔人就本工作室开展情况作了总结汇报并对未来的工作进行了展望。总结交流从丰富理论、常规活动、提升教学、反思进步、规划发展等五个方面展开。
(一)班主任名师工作室领衔人贺昌兰
该工作室成立以来,注重工作室自身建设、远近规划和具体举措落实,专业素养上以班主任工作和德育科研为先导,采取集中学习与分散自学、专家引领与自主研修相结合、相促进的方式提升团队素质;工作实践中遵循教育规律和学生心理发展规律,智慧、艺术地教育学生,灵活、技巧地驾驭课堂,从而形成独特的育人风格、思想,促进每一位学生全面发展、健康成长。
(二)小学语文名师工作室(一)领衔人:赵晶
该工作室以“语文教学新方向、学生写作真善美、聚光抱团求发展”的思想为引领,着力将名师工作室建成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。领衔人赵晶以《追光同行,未来可期》为主题,通过优美的音乐、精美的图片展示了工作亮点:以课堂教学为阵地,借随课微写之光,聚焦作文的实战;以优秀课例为范本,借大师教学之光,聚焦自我的实战;以课题研究为载体,借思维碰撞之光,聚焦研究的实战;以青年教师为抓手,借成员贤才之光,聚焦团队的实战。
(三)小学语文名师工作室(二)领衔人:范安容
该工作室成立以来,以“培养孩子阅读习惯,我手写我心的写作能力”为重点,通过作文教学交流、外出跟岗学习、召开《日有所诵,月有所读》教材编排研讨会、参与三年级语文作业设计讨论活动和工作总结探讨会,将工作一一落到实处。同时在总结工作室阶段成效的基础上,提出了《日有所诵、月有所读》教材编排、送教下乡、外校联合教研、探讨小学一二年级语文无纸笔测试方法和开展班级小组合作日记等以及2022年春季学期工作目标和具体举措。
(四)小学数学名师工作室领衔人:张丽华
该工作室立足当前“五项管理”、“双减”政策落实,以课堂教学为主阵地,以活动为载体,以打造师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教科研能力的教师队伍为目标,多渠道加强教师理论培训、促进专业发展,通过读好一本书、青蓝结对等活动来加强工作室的辐射引领作用。
用心总结,激发斗志;一次交流,碰发激情。教学科研和信息化中心的宋勇光主任对各个名师工作室成立以来取得的优异成绩予以充分肯定,对各个工作室的工作情况进行了一一点评,并提出了工作室发展建设的意见和建议。
黎懿副校长肯定了小学四个名师工作室的工作,表扬工作室有着强大的凝聚力。黎校长指出,过去的半年时间里,工作室全体成员互相互助、潜心研修、积极创新、研修工作取得新的成果,课堂质量有了大幅提升。她强调,各工作室要继续抓实抓细,通过“请进来、走出去”等多种形式大力度促进教师的专业化发展,全体名师工作室成员要立足教研,扎根课堂,以点带面,全方位引领所有教师向着高素质、高水平教师发展。
年度工作总结会交流不是终点,而是新的起点,广安实验学校小学名师工作室团队的老师们,一学期取得了可喜的进步。不积跬步无以至千里,希望老师恩守住初心,不断积累教学经验,积淀教学智慧,不忘初心,整装待发,在三尺讲台上,携手耕耘,报团成长,追光前行。(广安实验学校：杜雨娟)
