观察是教师走进幼儿、了解幼儿的重要途径。为更好的挖掘自主游戏对幼儿的潜在价值,加强教师观察、解读幼儿游戏的能力,进一步推进教师专业成长,广安市第三幼儿园开展了自主游戏案例评比活动。
从户外自主游戏到班级自主游戏区,老师们立足幼儿真实的游戏和学习过程，运用视频记录、PPT展示、文字解读等形式,分析幼儿游戏过程,并根据幼儿行为，思考如何去推进幼儿游戏发展,从而有效促进幼儿在自主游戏中的深度学习。
本次评比活动,展示了幼儿在游戏中所拥有的自主、自发的探索空间,以及幼儿所获得的多样化的学习,让教师们巩固了正确的儿童观、教育观和游戏观,助推教师在游戏中正确给予幼儿有效的支持和引导，真正做到放手儿童,以更加专业的能力把握游戏,助推幼儿的深度学习。
