为践行国家“双减”政策,严格执行小学一、二年级不进行纸笔考试的规定,武胜县嘉陵小学积极探索学生学业评价方式,采取学生喜闻乐见的“游园闯关”方式,以“减负加正向阳而生”为主题,将学科素养评价和趣味活动有机结合,对一、二年级学生进行学期综合素质测试。
近日,武胜县嘉陵小学运动场洋溢着欢乐,涌动着朝气。一、二年级的孩子们带着“闯关卡”进入老师们布置的一道道“关卡”。老师们围绕五育发展精心设计了识字、表达、识图、口算以及生活常识、运动技能等内容。包括“字词闯关”“诗词吟诵”“新年心语”“趣味数学”“生活百科”“体育达人”等关卡。学生以闯关的形式参与活动,既有对学生学科内容的检查,也有对学生综合能力的考核。
“字词闯关”的考查要素是语文学习基础,学生抽签朗读字词,要求做到吐字准确、声音洪亮。“诗词吟诵”的考查要素是文学积累,学生自选唐诗宋词或《诗经》《论语》《三字经》《声律启蒙》等经典片段进行吟诵,要求学生在熟背的基础上吟出韵律和节奏,考量了学生的课内外积淀。
新年心语”一关则意在展示学生的口头表达能力和思维张力,让学生自然、流畅、有条理地说出自己在新一年里的打算或愿望,寄托了学校的素质教育理想。“数学科目的闯关同样多元有趣。在“趣味数学”一关,孩子们或随机测量,或智慧数角,或巧背口诀,或奥数拾趣。孩子流连忘返的背后,是意犹未尽的快乐!
本次“游园”既刷新了传统考核形式,又打破了学科的界限,推进了学科之间的融合。既有对学生学科知识的检测,又有各方面实践能力的考核。这种全新的考核模式带给学生是完全不一样的体验,增强了学生的学习兴趣,成功实现了对学生的多元化评价。学生们收获了成功,体会到了学习带来的快乐,不再惧怕考试,不再唯学科知识论,更关注语言表达、思维发展等综合素养的提升,并为双减背景下低年级教师创新教育策略指引了方向。(武胜县嘉陵小学姚莉)
