为推进教师专业成长,加强教师捕捉教育契机的能力,同时丰富幼儿园课程资源,广安市第三幼儿园开展了生成活动比赛。
教师们着眼于幼儿的已有经验,顺应幼儿的发展规律,追随着孩子的兴趣,以幼儿自发的行为成功挖掘出了一个个有价值的课程元素,让幼儿真正成为了教育活动的主体。在本次的评比活动中,教师们结合着一个个真实鲜活的案例讲述着幼儿在活动中的学习与发展。
全体教师相互学习,通过分享、共听、互评的方式,推动教师对生成活动有着更加深入地思考与分析,从而进一步实现我园教师专业化的提升。
本次生成活动的评比,有效提升了教师发现幼儿学习兴趣的水平,为进一步提高教师的专业素养奠定了扎实的基础。
