2021年8月31日，应四川省教育厅关于综合帮扶凉山州教育的号召，岳池中学教师龙雷离开家乡，告别年迈的父母、忙碌的妻子和年幼的女儿，来到凉山州喜德县，开始了一段平凡而深刻的援彝支教之旅。
“曾听说‘半壁撑霄汉’的螺髻山，也曾见过资深旅行家笔下的‘雅西高速’，但若不是这次援彝经历，我不会如此深刻地认识大凉山。”当龙雷看见汽车翻越一座座崇山峻岭，沿着湍急的孙水河和蜿蜒的山路，缓缓驶入喜德县城时，“援彝”两个字才变得真切起来。这里山高路险，随处都是飞石滑落后的斑驳痕迹，大凉山以险峻的姿态迎接着援彝工作队的到来。而喜德县城位于两山夹峙、一水长流的孙水河滩，距离广安七百余公里，距离省会成都也有五六个小时的车程，交通并不便利。一眼望去，看不到广袤的农田，也几乎没有工矿企业，经济欠发达，信号不好、语言不通……
此情此景，龙雷更加深刻地认识到教育扶贫对于生活在这片土地上的淳朴乡民们有着重要意义。“把教育火种留下来，让山里孩子走出去，就是我们广安教育援彝工作队的使命吧!”龙雷对与他同行的6名来自其他各区县的广安援彝教师发出这样的感慨。
龙雷和另外两位同事被安排到喜德县民族中学支教。支教，对于民族中学的学生而言早已司空见惯，对初来乍到的援彝教师则是一大考验。摆在眼前的最大困难就是语言难题。该校有两千余名彝族学生，他们日常交流都使用彝语，对于完全不懂彝语的广安援彝工作队员来说，要融入学生的世界并不容易。部分学生的普通话水平还很欠缺，上课时需要尽量降低语速，多使用通俗易懂的口语，避免太典雅精炼的书面语。
对于龙雷而言，他所教的英语学科对孩子们来说已是第三语言，在学校，他们不仅要学习汉语，还要学习对他们来说更加陌生的英语，教学工作开展难度可想而知。所幸当地学生虽英语基础弱，但还是非常支持龙雷的工作，也有极强的求知欲和好奇心。课上，他们积极讨论，踊跃发言;课下，他们热情似火，对英语学习充满好奇。在这几个月的相处中，龙雷每天都能感受到孩子们的点滴进步。
日常教学之余，龙雷还积极与民族中学英语组的同事们开展教研交流活动，不仅帮助他们提高了业务能力，彼此更是结下了深厚的民族情谊。10月20日下午，龙雷为民族中学英语组教师呈献了一场别开生面的英语写作示范课，深受师生好评。
在民族中学的工作不可谓不辛苦。由于民族中学教师不够，龙雷每周要承担更多的课时和一些科组工作。此外，他还要配合帮扶工作，跟进援彝项目的落实，工作量大增。在民族中学的工作亦不可谓不幸福。在这里，龙雷得到了来自市县领导、身边同事的关爱，收获了可爱的学生和淳朴的乡民的善意。认识愈发深刻内心就越发坚定，在这里，龙雷更加明白了教书育人的意义，那就是把知识教下去、把人格搭起来、把梦想放出去、把希望留下来。
援彝送教，必将成为龙雷从教生涯中宝贵的精神财富，这让他深刻地认识到教育扶贫是一份美丽的事业、一份伟大的事业，认识到教育对于改变学生的命运、促进地区发展的重要意义。除了眼中的美景，还需重视肩上的责任，龙雷无私奉献的援彝送教之旅，让大家真切地感受到作为共产党员和教育人的初心。
支教之路漫长而悠远，在省市县教育主管部门的鼎力支持下，龙雷将继续在这条路上且行且思，留下更多属于一名教育者、一名志愿者的足迹，为民族地区教育事业发展贡献岳池教育人的一份力量。(白益小)
