为检验新入职教师的教育教学能力，促进青年教师快速成长，6月15日上午，四川省邻水实验学校小学部开展了新教师过关课认定活动。
此次认定活动重在考察新教师的教学设计能力、课堂教学效果和教学反思能力。课前，老师们在“青蓝工程”结对师傅的指导下，关注“真美课堂”生本、生成、生态、生命四个维度，结合“真美课堂”理念精心设计教案，并注明设计意图，由师傅把关后签字确认。
教学设计审核合格后，由12名新教师上过关课，各组评委按照学部要求，关注老师们对“真美课堂”的理解，对新教材的解读，对课堂生成的把控等。语文教师结合统编教材编排特点，创意设计课堂导入，放手让低段孩子圈点、勾画、汇报，关注朗读指导，注重方法引领，课堂气氛活跃，收放自如。学生在有趣的课堂氛围中主动思考，学有所获。
数学老师从学生的生活实际出发，关注学生的习得体验，能有效运用生成点解决实际问题，提高课堂教学效率。艺体组教师的课堂生动有趣，活动有深度，学生学有实效，思维灵动，表达流畅，学生畅享着学习的快乐，充分彰显了智慧有效的生态课堂理念。
授课结束后，授课教师填写“教学反思评价表”，要求新教师在肯定自己优点的同时，至少反思三点不足，并注明原因，提出改进措施。随后评委针对反思情况进行评价，确定得分。各评审组对新教师的表现给予了较高的评价，认为新教师的在上期的成长跟进行动中，在推门听课、常态教研活动及“新秀杯”大赛的锻炼下，教学基本功、专业能力较为扎实、全面，已经具备了承担教学工作的基本能力与素质，一致同意12名教师通过过关课的考核。同时，评委们从教师专业素养的提升，课堂笔记的规范，课堂预设与生成的把控，学生学习能力的培养等方面提出了中肯的意见和建议。
该校小学部强力推进新入职教师的“三课”认定工作，确保新教师一年过关，两年合格，三年成才。此次新教师过关课认定，是新教师三课认定的第一步，为新教师提供了交流学习的平台，也为他们进一步提升专业素质和教学能力打下了良好的基础。
