序言：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。——雨果
个人简介：李富强，1990年9月参加工作，中共党员，本科学历，国家二级奥数辅导教练，心理健康B证，中小学一级教师。南浔区三长学校小学部教导主任，现任广安区大安镇第一小学校副校长，多年来任教小学高段数学教学，教学理念新、科研意识强、教学水平高，深受学生喜爱。参加湖州市小数学会、南浔区教研大组，曾被评为市、区先进教育工作者、区事业家庭兼顾型先进个人、区教坛新秀、区教学能手等，2014年荣获南浔教育奖。
8月28日，我带着南浔区教育局领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血，踏上了四川广安的援川支教之旅。根据浙江省委组织部《关于做好东西部扶贫协作东西部专业技术人才选派的通知》和南浔区委组织部《关于开展南浔区—广安区干部人才交流“四个一百”三年行动计划的方案》相关文件精神，我有缘来到了伟人故里,美丽广安。
初来乍到
我选派挂职的是广安区大安镇第一小学校，在何浩校长、杜全林副校长等关心指导下，很快融入了大安一校这个温馨的大集体中，记得何校长初次见面的第一句话就是：“欢迎入队，来了，就是一家人!”两个多月来，我始终不忘援川挂职使命，尽职岗位职责，与全体教师团结协作、共同成长。
大安一校，下辖一所小学分校和幼儿园，也是九年一贯制学校，近千名学生。相比南浔区，硬件设施明显落后好多:电脑、打印机只有行政办才有，分校只有一台电脑。电子备课打印稿，要用好几年才更换。连自然水水质都不达标，医生说当地的结石病人较多;师生用餐每人都是一个不锈钢碗，4块钱一餐;为了节省开支，用餐后自洗碗筷那是份内事。条件的艰苦，却不改广大教师对教育事业的挚爱，为让贫困学生更好地学习生活，李庆华老师设立爱心热线“大手拉小手，蓝天助学爱心基金”，几十年义务为捐资助学牵线搭桥，被评为四川好人;苟国莲老师关注后进生辅导，教育质量多年来名列前茅……朴实的教风，笃定的爱生敬业情怀，深深地感染着我。
树之以形，以形动人
什么是南浔教师形象?我想，作为支教代表，我的工作作风就已经代表了南浔教师的形象。期初，我指导教导处排课、制定各类计划、控辍保学，组织全体教师学习新大纲，制定《大安一校教师教学常规实施细则》，安排本学期校本教研活动的开展。亲自落实早读课、午休的巡视督查，协助校长室开好各年级学生家长会。每月定期完成教师教学常规的检查，并给予及时反馈，宣扬了优秀教师的工作亮点：备课很详尽、二度备课针对性强、作文批改重详批，能用激励性的语句鼓励学生多说多读多写……也指出了检查中呈现的问题与不足，如订正少回批、学生作业格式不规范、需加强后进生的辅导等。
践行课改理念，狠抓教育质量
教学工作是学校的中心工作，课堂教学是提高教学质量的主阵地。我广泛学习聆听了我校各年段各学科教师的随堂课，感到大部分老师倾向于传统的以教师为主体的教学模式，上课以讲授为主，师生互动交流不足，学生对于知识点的掌握很容易停留在表面，而新教改理念是要充分发挥学生主体作用，善于激发学生的学习兴趣，教学理念的碰撞融合注定是个长期而艰难的过程。
我接手的501班有61名学生，翻看一下上学年的数学成绩，居然有25人不及格。通过一段时间的了解，发现我班学生数学后进生多主要有几大原因：1.好多家长外出打工，学生成了留守儿童，疏于对孩子的督促指导;2.教师的新课改理念不强，批改、辅导不够到位;3.学校对教师的绩效评价没有拉开差距(教学质量奖相差只有10元)，教学质量的好坏主要靠教师的责任心，激励机制没有形成你追我赶的竞争意识。于是我带头上好示范课，如在本班上的《小数乘以小数》一课，作为数学教研组的研讨课，除了本组教师外，语文组、科学组等教师也积极参加听课、评课活动。着重探讨了新课改理念下，“先学后教、以学定教、以生为本”的生本课堂理念，重视学法指导，重视培养学生的创新能力。
古人云：“学起于思，思源于疑。”有疑才能促使学生积极开动脑筋;善问，才能反映学生的学习在深入，智力在发展。当学生逐步养成“善于发现问题，敢于提出问题，勇于争论问题”的好习惯时，当新老师对我说：“李老师，我能经常来听你上课吗?”时，我觉得已经找到了践行新课改的契机。期中半考，我要求每位教师分析学科教学质量，成绩录入电子稿上交教导处，把全校各班各学科的质量指数晒在大安一校工作群里，教导处唐建华主任就上学年教学质量下滑趋势作了精要分析并提出改进策略，我还针对教师教学常规、学生学习习惯、学法指导、家校沟通等方面作了《齐心协力抓质量》的专题发言，激励教师争做一名智慧型教师，指出根据木桶理论，一所学校的教学质量，不能光看长板，取决定作用的是短板不短，只有各科都好，才是真正好!
开展校本教研，构建学习型教师队伍
我校是农村学校，秉承“质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念，坚持请进来、走出去、互学共享，建立健全学校“青蓝工程”，师徒结对，积极构建科研型、学习型教师队伍。通过以青年教师竞教课、骨干教师展示课为平台，转变教师的教学理念，进一步增强教师教育教学能力，促进教学质量进一步提高。此外，我还参加了在东岳小学举行的石笋片区教研活动，在听评课的专题交流发言中，得到了教研员及与会教师的肯定与赞许。10月中旬，在大安一校顺利举行了“不忘初心，牢记使命——2019年秋季教学展评”活动，各位青
年教师都精心准备了她们的微格课，大胆展示自己的独特见解，秀出个人的风采。在微格课结束后，我指出了本次活动的三个亮点：1、青年教师素养高，教态自然;2、教师们参与感强，准备非常用心;3、精心设计教学过程，重视学生的学，重视学法指导，以学定教。教评相长，释疑解惑，并且还分别对各位参赛教师在比赛中呈现的瑕疵与细节作了中肯指导。这次的教研活动，每位老师都获益匪浅，相信秉承着不断研究，砥砺前行的态度，我校的教研团队，将会在教学的道路上越走越好。
用真心换真情
本学期，我已很好较快地融入学校各项教育教学活动中，不忘架设南浔——广安两地教育交流之桥，和这里的老师团结协作、相互学习、共同成长。9月，参加了南浔——广安红领巾手拉手微心愿活动，看到孩子们手捧着来自南浔小朋友爱心捐助来的新书包、字帖、乒乓球、羽毛球、笔记本、跳绳、湖笔、水笔等学习用品时，那开心一笑，真的很暖很暖。参加了学校组织的教师节庆祝活动，活动很酣很温馨，又非常有激励意义。
10月，我还有幸受大安初中秦校长之邀，参加大安初中南浔教育教学经验分享会，作了《构建“三长”课程，助推学生成长》专题讲座，重点介绍了三长学校的小学高段数学疑难问题精准教学、三维创意、育花育人课程的创建与实施。以这几个省市级获奖课题的开展实施为例，介绍了三长学校以“拥学才识”为核心创编校本课程，以硬件建设进行课程推进，以课题引领将课程做深做实，紧紧围绕培养“学厚、才大、识深”的“三长美丽学生”育人目标，从而实现“把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”的育人目标。11月的“看重点、晒亮点、争一流”展评活动是广安区教科体局对学校教育教学的综合考评，在学校行政的精心组织下，团结全体教师同心同德、疑心聚力，布展板、展特色、看现场、晒亮点，全体师生不忘教育初心，牢记育人使命，以学生素质全面发展为本，以教师教学能力提升为魂，开齐开足课程，全面实施素质教育，培养学生个性特长，取得了丰硕成果，获评片区一等奖的第一名。12月的区教学常规督查又取得了优异成绩，受到了考核组的充分肯定和赞赏。
支教时间虽短，仅仅才一学期，却也收获满满。教师节，孩子们的鲜花是真诚的问候;单元过关练习，看到学生成绩进步显著，是对我工作的最大慰籍;甜甜的“老师好!”，听了好暖心。生活上，得到了领导无微不至的关怀，教师节上发的校服(工会)，穿着很精神，我很喜欢。杜校长经常笑问我是否吃得惯大安的麻与辣?何校长特为我添置生活用品，李庆华老师带我逛超市、拿快递、巡大山;广安区委、区教育局的领导还多次来校嘘寒问暖，非常关心我们援川教师的
生活与工作;南浔区副区长钱红梅等领导专程来大安一校探望我，勉励我要在工作中发扬踏实肯干、艰苦奋斗精神，要把南浔好的教学理念、教育管理经验送到广安，更要好好学习支教学校“学立己大、教立人高”的勤勉教风，把奉献山区教育事业的忠诚情怀带回南浔，安心工作、团结协作、谦虚勤奋，把援川支教工作做好做实。衷心感谢两地领导的亲切关怀，南浔——广安两地远隔万水千山，却是情意暖暖!
一段千里援川行，两地拳拳支教情，援川支教，将是我教育生涯的宝贵财富。我要在今后的工作中，求真务实，无愧于两地领导的嘱托，无愧于组织的信任，不忘初心，牢记使命，砥砺前行!（通讯员 李富强）
