10月10至18日，街子初中齐聚在一起，开展第一次“让学生成为课堂主人”教研活动，这次教研活动分三个阶段。
这次教研活动开展很扎实，我们上课的老师精心准备，听课的老师，也认真记录了课堂教学中的亮点和不足，在集中评课时老师们互相讨论，经验非富的老师对年轻教师的点评也是精准的，对教学中就某个知识点的教法，提出了更好的方法，真诚的对上课老师提出了指导性的意见。我们的老师通过听课能反思到自己的不足，在评课时也能给我们不同学科带来教学启示，活动虽然结束，但老师们对教学的探讨一直在路上。
10月10至18日，街子初中齐聚在一起，开展第一次“让学生成为课堂主人”教研活动，这次教研活动分三个阶段。
这次教研活动开展很扎实，我们上课的老师精心准备，听课的老师，也认真记录了课堂教学中的亮点和不足，在集中评课时老师们互相讨论，经验非富的老师对年轻教师的点评也是精准的，对教学中就某个知识点的教法，提出了更好的方法，真诚的对上课老师提出了指导性的意见。我们的老师通过听课能反思到自己的不足，在评课时也能给我们不同学科带来教学启示，活动虽然结束，但老师们对教学的探讨一直在路上。
